Lidé a kontakty

Bc. Renata Bulvová
vedoucí školy, lektorka

tel: +420 607 233 880   
bulvova@skolaretoriky.cz

Konzultace a objednání individuální výuky a zakázkových kurzů

Bc. Renata Bulvová se oblasti mluveného projevu v různých formách věnuje od mládí. Studovala herectví na konzervatoři Jaroslava Ježka a na DAMU, kde absolvovala obor autorské tvorby, herectví a pedagogiky u profesora Ivana Vyskočila. Během studia vedla herecké dílny pro veřejnost na půdě kulturních domů a divadel (Dejvické divadlo, Divadlo Labyrint). Jako herečka spolupracovala s Bohnickou divadelní společností v Praze a věnovala se klientům formou arteterapie v sociálním domě Fokus v Praze. Zajímá se také o poezii, mimo jiné je jednou ze zakladatelek českých Dnů poezie a také stála u zrodu projektu Poezie pro cestující.

Od roku 1995 vyučuje v rámci osobnostních disciplín psychosomatickým dovednostem. Své kurzy a semináře zaměřuje na zvláště práci s hlasem, přednes, dialogické jednání, vyprávění a autorskou tvorbu.

Od roku 2005 pořádá individuální a skupinové kurzy rétoriky jak pro veřejnost, tak pro zaměstnance firem.  Rozšiřuje základní kurzy  o kurzy pro  pokročilé. Vychází z přesvědčení, že  dobrý řečník potřebuje dlohodobější trénink na získání jak životní, tak profesní  kondice.

Ing. Kateřina Cukerová koordinátorka kurzů a komunikace s klienty

tel: +420 725 054 727 cukerova@skolaretoriky.cz

Objednání a konzultace veřejných kurzů a seminářů

Ing. Kateřina Cukerová je absolventkou Vysoké školy ekonomické v Praze. Pracovala v několika českých i zahraničních firmách na pozicích odborné referentky a P.R. manažerky. Nejbližší jí je práce v oblasti customer care – péče o klienty, při které může organizačně administrativní aktivity propojovat s komunikací s klienty. Jako koordinátorka kurzů rétoriky využívá svoje zkušenosti pro hladký a přívětivý chod veškerých procesů, jejichž konečným cílem je spokojený zákazník.

Mgr. Eva Kořánová
lektorka

Rétorika pro děti    8 -11 let

Mgr. Eva Kořánová je absolventkou Konzervatoře J. Ježka oboru herectví  a moderování (závěrečné ročníkové absolutorium pod vedením Jaroslava Duška). V roce  1991-1995 moderovala v soukromých rádiích. Podílela se na tvorbě pořadů pro děti. Vystudovala  DAMU, katedru výchovné dramatiky a během studia vedla dramatickou výchovu na Křesťanském gymnáziu. V letech  2005-2008 byla lektorkou tvůrčího psaní v komunitních centrech.. Je taktéž autorkou námětu pro ekologickou pohádku (realizace divadlo Komedie v r. 2009).  Učí angličtinu na základní škole v Hostivici a vede vlastní dětský divadelní soubor v Železné.

Ve svých kurzech se zaměřuje na individuální osobnostní rozvoj v rámci skupiny, propojení intuitivního a vědomého vyjádření. Ve své práci vychází z  pracovních postupů pohybového divadla J. Grotowského a P. Brooka a  koncepcí dramatiky v  anglické škole. V rozvoji a kultivaci dětského projevu vidí základ a smysl procesu učení i tvorby.

Mgr. Ivana Pernicová
lektorka

Rétorika pro děti  12 - 15 let

Mgr. Ivana Pernicová je absolventka Konzervatoře J. Ježka a DAMU, katedry dramatické výchovy. V současné době pracuje jako vedoucí Dětského divadelního studia Minor (od r. 2004). Je lektorkou hlasových dílen pro pedagogy a členkou porot dětských recitačních a divadelních přehlídek.

Působí taktéž jako pedagožka volného času Muzea hlavního města Prahy. V letech 1990 až 1992 byla v angažmá jako herečka v divadle "M" České Budějovice a poté v letech 1992 až 1999 v divadle Minor. V letech 2005 až 2010 byla pedagožkou literárně - dramatického oboru ZUŠ. Absolvovala divadelní dílny "Pohyb a hlas" J. Grotowskieho. Smysl své práce vidí v rozvoji a kultivace dětského projevu skrze jejich pohybové a hlasové možnosti.

Karel Wichterle, M.A.
lektor

Rétorika v angličtině

Karel Wichterle, M.A. absolvoval intenzivní tříletý kurz na Roehamptonské Universitě v Londýně, ve kterém ovládl různé techniky využití expresivního média dramatu, s cílem zvýšit pohodu lidí a jejich pracovní schopnosti. Ve svém kurzu Anglické rétoriky používá zvláště principů pozitivní psychologie, NLP, řízené vizualizace kombinované se Stanislavského metodou emotivní paměti a mnoho dalších konceptů, které jsou vhodné ke zlepšení rétorických schopností.

Karel Wichterle, M.A. používá prostudentský přístup. Je velmi flexibilní ve schopnostech přizpůsobit kurz na míru potřebám jednotlivých studentů. Zároveň je velmi pevný v budování kooperativní a vzájemně se podporující atmosféry mezi studenty. Jeho kurzy jsou zábavné v tom, jak jsou účastníci podporováni v hraní mnoha interaktivních her. V rámci rétoriky v angličtině poskytuje také individuální konzultace.